平日は会社員として勤務する傍ら、小中学生の吹奏楽部、地域の吹奏楽クラブ、高校のOB楽団（都立西高）と所沢で活動する一般バンド「アンサンブル小さな木」の内容・運営面をサポートしています。これは私自身が中学校より吹奏楽部でクラリネットを始め、高校では吹奏楽部の指揮者も務め、吹奏楽、楽器の演奏活動に携わり「救われた」という原体験にあります。
もう一点はコロナ禍や社会情勢と学校などの事情により、子どもたちの音楽活動の場や機会が狭められていく様子を目の当たりにしてきました。「もっと音楽に接したい・演奏を頑張りたい」という子どもたちの悔しい気持ちを受け止める大人が不在の状況の中「今度は自分が恩返しをする番だ」という強い使命感を感じ、次世代へのサポートに尽力しています。

約40年前〜10年くらい前までは学校の「音楽クラブ」として活動していた伝統のあるクラブです。長年携わられた先生の定年退職に伴い、保護者の大きな協力のもと「放課後こども教室」へ移行されました。コンクールに出場する他、運動会、地域のお祭り、周年行事などで演奏するなど、学校や地域と深く連携しながら歴史を重ねてきたそうです。
この歴史のあるクラブに関わらせていただくきっかけとなったのは、コロナ禍で通年での活動が難しくなった頃に、放課後こども教室のサポーターからクラリネットの指導を依頼され、かつて中学で吹奏楽部だった子どもたちも講師として巻き込みながらサポートを開始しました。サポーターの方たちは、自身の子どもたちが中学校の吹奏楽部に在籍していた頃、お互いに保護者会の役員を一緒に務めていたいわば「戦友」のような方たちです。

コロナ禍では部活動の中断を余儀なくされ、年に数回の「楽器体験会」や高校吹奏楽部の鑑賞会などの企画をしました。楽器演奏に関心のある子どもたちの居場所を作る活動を経て、元小学校音楽教諭の方や、高校吹奏楽部を指導してくださっている先生などからご協力を得て、部員を募集、正式に吹奏楽部としての活動を2024年度から再開し、今年で3年目です。

部員は4年生〜6年生（卒業生の中1含む）まで合計10名という少人数です。私はクラリネットの指導と、2025年度からはサブ講師・指揮を担当し、2026年度からはメイン講師として練習計画の策定、新入部員の楽器決定、各パート指導ボランティア（高校生・大学生・友人等）の手配・統括など運営全般を担当しています。

コンクールを目指すのではなく、子どもたちの「やってみたい」という情熱を受け止め、自発性と自信を育む「居場所作り・学びのきっかけ作り」を目的とした練習を計画しています。年間15回程度の活動日数、1回の練習時間は2時間程度です。

私が指揮をつとめた2025年11月の「青少対まつり」でのことです。2回の本番の合間、待機場所で子どもたち自らが「リハーサルをしよう！」と声を掛け合い、暗譜で自主練習を始めました。指示されるのではなく自分たちで高め合おうとする姿に、成長の頼もしさを実感した瞬間でした。また翌年2026年1月、小学校の近隣にある大沼公民館まつりでの発表の機会があり、子どもたちの強い希望により、難曲『アフリカンシンフォニー』を披露しました。

2026年2月には錦城高校吹奏楽部とのコラボ演奏会を予定していたものの、高校側のインフルエンザ流行（はやり）による出演辞退というピンチに見舞われました。しかし、子どもたちの「自分たちだけでも演奏したい」という強い情熱を受け、急きょ「七小吹奏楽部ミニコンサート」を企画。私の家族（長女・長男）や友人、高校生・大学生のパート講師陣がサポート演奏で駆けつけてくれて、錦城高校吹奏楽部・音楽監督新野将之先生の特別編曲による『ケセラセラ』を見事にやり遂げることができました。ピンチをチャンスに変えた情熱を感じることができました。
他にも校内の児童集会（かくし芸大会）には部員たちが自発的に参加を計画し、オーディションを経て録画演奏（『池の雨』）を全校に披露。自分たちで計画し、堂々と演奏を聞かせる意欲と自信がしっかりと育まれています。

子どもたちの熱意に動かされて急きょ企画した「ミニコンサート」の案内チラシ。無事開催でき子どもたちの大きな自信につながりました。

2019年に「部活動ガイドライン」が制定され、部活動の活動時間や休養日に制限が設けられたことをきっかけに、学校の練習時間枠外で練習時間を確保・支援する受皿として「六吹club」を発足させました。
「六吹club」とは小平市立小平第六中学校吹奏楽部を支援する保護者とサポーターの会です。活動には第六中学校地域の小中学生が参加しています。

発足当初は学校施設を活用していましたが、コロナ禍を経て地域の「社会教育団体」として正式に団体登録を行いました。部活動がOFFの日、さらなる自主練習希望の部員のため、公民館や文化施設の音楽練習室、福祉施設の体育館や食堂などを借りて練習場所を提供し、保護者の方々に運搬のご協力を頂きながら、見守りや講師手配などの自主練支援を行ってまいりました。2025年度初めには、学校とのすり合わせのもと自主企画の体験会も実施し、吹奏楽部以外の生徒にも活動を知ってもらう良い機会となりました。

旧来の保護者会主催で行っていた夏合宿（〜2019年、2021年実施）は、保護者会解散に伴い存続が危ぶまれましたが、部員たちの希望に応え2024年・2025年は六吹club主催で実施しました。当時は学校顧問が管理顧問で引率が困難だったため、私が保護者及び卒業生保護者として引率を担当し、指導については吹奏楽部でふだん教えていただいている外部指導員の講師をお招きして集中指導を行いました。

2026年に中学校へ指導のできる顧問の先生が赴任され、現役の「保護者会」が再結成されました。これにより、六吹clubが担っていた自主練の場所確保や合宿主催といった直接的な支援は一区切りとなり、現在は卒業生保護者を中心とした「後援会組織」へ役割をシフトしています。旧来の寄附金管理や年度をまたぐ出金の立替え・資金援助、定期演奏会等の行事・係活動の引継ぎサポート（OJT）、SNSを活用した広報や卒業生への連絡取次ぎなどを行っています。

都立西高OB吹奏楽団（NOBB）は都立西高の吹奏楽部卒業生で1973年に結成したアマチュア吹奏楽団です。年に1回の演奏会と同窓会主催「西高の夕べ」での演奏を主な活動としており、私は高校卒業後の10年ほどと、育児等が落ち着いた2022年以降の演奏会に参加しています。社会人になってもチャレンジングな曲に取り組むことは、モチベーションの維持やスキルの向上につながっています。

私がもう一つ所属している「アンサンブル小さな木」は埼玉県所沢市を中心に活動しているアマチュア吹奏楽団で1997年に結成されました。年に3回ほどの演奏会があります。幅広い年代のメンバーが集い、吹奏楽を楽しみたい仲間で練習を重ねて本番を迎える喜びを共有しています。これは、ひとえに理念を掲げて仲間を引っ張る楽団長・橋本氏のお力によるもので、大変尊敬しております。こちらの楽団では、コンサートのチラシやパンフレット作成などの広報担当のほか、演奏面では合奏以外にクラリネットアンサンブルやリコーダーアンサンブルにも挑戦しています。

吹奏楽は、「①楽器」「②練習場所」「③指導者」の3つがそろって初めて成り立つ活動です。そのため、教職員の異動や社会情勢の変化などによってどれか一つでも欠けてしまうと、練習を頑張りたい子どもたちが活動を制限され、歯がゆい思いをすることになります。子どもたちとともに活動を重ねる中で、学びや体験の機会を守り、自主性を育てることの大きな意義を実感いたしました。
今後、部活動の地域移行（地域展開）が吹奏楽部においてどのように実現していくかはまだ未知数ですが、自治体としても「吹奏楽のまち」をうたっているからこそ、地域に根ざした文化活動として受け継がれていくことを信じております。今後も子どもたちが困ったときにはいつでも手を差し伸べられる存在であり続けたいと考えており、そのための「学校と地域の連携強化」が今後の重要な課題だと感じています。

アマチュア吹奏楽団での活動を通じ、育児などのライフステージの変化を経ても音楽活動を継続し、社会人として難曲に挑み続けることが自身のスキルアップや日々のモチベーション向上につながるという大きな成果を得ました。同じバックグラウンドを持つ「都立西高OB吹奏楽団（NOBB）」での活動に加え、「アンサンブル小さな木」では世代や境遇の異なる仲間と音楽を創り上げる喜びを共有し、チラシやパンフレット作成といった広報業務や新たなアンサンブルへの挑戦など、多角的に楽団へ貢献することができました。また、明確な理念を掲げて楽団をけん引する楽団長の姿勢に触れたことは、自分自身の音楽活動や支援の在り方を深める上でも大変貴重な学びとなっています。
一方で課題としては、仕事や家庭環境が一人一人異なるメンバーが、負担なく長く活動を続けられる持続可能な運営体制の維持が挙げられます。多様な背景を持つ参加者全員が納得感と達成感を得られる選曲や質の向上はもちろんのこと、広報をはじめとする裏方業務が特定の個人に過度に偏らないよう組織的な役割分担を進め、楽団の理念と活動を新しい仲間や次の世代へとスムーズにつないでいく仕組みづくりが今後も重要になると感じています。

子どもたちの指導や支援に携わる中で実感するのは、「音楽に没頭し、仲間とひとつの音を創り上げる経験が、子どもたちの大きな成長や自信になる」ということです。一方で、自身もプレイヤーとしてアマチュア吹奏楽団に参加する中で、ライフステージが変わっても大好きな音楽を続けられる有り難さや、世代・境遇を超えた仲間と音を合わせる楽しさを身をもって感じています。
この「支える側」と「プレイヤー側」の両面を経験してきた私だからこそ描く夢があります。それは子どもから大人まで、あらゆる世代がそれぞれのライフスタイルに合わせて音楽を楽しみ、地域全体が温かなメロディでつながる「吹奏楽の循環」をつくることです。

学校での部活動の枠組みだけに閉じず、部活動を卒業したあとも地域の中で演奏を続けられる場や、多世代が集うアンサンブルの機会を増やしていきたいと考えています。例えば、地域公民館や福祉施設、ホールでの定期的なコンサートなど、誰もが気軽に音に触れられる「発表と鑑賞の機会」を日常の中に作ることです。
私たちが住む街が掲げる「吹奏楽のまち」という理念のもと、地域と学校、そして社会人団体が緩やかに連携し合える架け橋となりたいと思っています。子どもたちが「大人になってもずっと音楽を楽しみたい」と思える未来を創り、困ったときには地域全体で手を差し伸べ合える環境を整えていくこと。そして、いつでも誰もが音楽を通して笑顔になれる豊かな地域コミュニティを築いていくことが、私の大きな夢であり抱負です。